在少儿英语学习的课堂上老师是知识的引导的，在太阳花英语村一直遵从这让孩子从“要我学”变成“我要学”，所以在课堂上老师更要遵循一定的教学规则。

　　孩子才是课堂正真的主人

　　学习是一个积极的认知发展过程。填鸭式的教学是不理想的，孩子在学习少儿英语的过程应是语言和思维的积极探索者。注重以孩子解决问题为核心的活动，能够使他们积极参与并探索语言的意义和答案。这

　　语言以完整的形式出现

　　在传统的英语教学中，英语的学习是被分成很多零碎的部分进行学习的，其实青少儿英语学习是一个系统的学习，不应该被分成语法、词汇、句型等单独的模块，而是要整体结合起来授课。

　　太阳花英语村让孩子置身于浸入式语言环境中，吸收并使用完整的语言，并在更深层次的潜意识中逐步理解其结构和语法。幼儿英语教学应该从“多个词汇构成的语言段或完整的语言”出发，发展学生成功地使用完整语言(段)的能力。这样才能锻炼系统化语言的实际应用能力。

　　独立自主，举一反三的学习

　　依赖性每个人都存在的，所以学习少儿英语的小朋友依赖老师是很自然的，尤其是启蒙阶段的小朋友，所以课堂的能容就要多种多样，并且完美的和孩子互动起来，让孩子成为学习的主体，从“要我学”变成“我要学”，乐于用已知的去探索未知的。