幼儿学习英语之后都会有简单的段落写作，主要的目的是拓宽哈子的思维，尤其是小一点的小朋友要怎么有想象力的自由的在写作呢?其实家长可以参考这些方法。

　　比如，可以先和孩子聊聊，最近生活中有没有发生比较有趣、难忘的事情，用哪些词来形容它最合适?在此过程中，让孩子记录或画下关键信息。太阳花英语村在此提供两个可行的思维引导方式：

　　第一个方式是关于“五感”

　　针对幼儿园大班及小学低年级孩子，家长可以让孩子描述“五感”(视觉、听觉、感觉、嗅觉以及味觉)，回忆整个活动。主要就是在描述事件时，家长可以遵循这样的方式引导孩子：

　　What did you see/hear/feel/smell/taste?(你看到/听到/感受到/闻到/尝到了什么?)

　　第二个方式是关于“5W+1H”关键要素

　　如果已经开始进入小学阶段或者是一些较高的年级了，家长可以帮助孩子一起回忆“5W+1H”要素，这样可以让段落更加的有意思。

　　针对小学高年级学生，家长可以和孩子一起回忆“5W+1H”要素，写作生动有趣的英语作文，包括When(何时)、Where(何地)、What(何事)、Who(何人)、Why(何因)以及How(怎样发生?)。

　　此外，如果孩子对事件的描述与成人所见的不同，家长千万不要限制孩子的想象力，孩子们的思维跳跃，即使出现错误也不要打击孩子，要有逻辑的引导，一步步加深，孩子英语表达逻辑性会自然而然的提高。